La metafora calcistica, anche se scontata, è dâobbligo per segnalare il terzo posto conseguito dallâIstituto Tecnico del Dirigente Scolastico Prof. Maurizio Trani al concorso nazionale sui temi dellâAgenda 2030 che ha visto la partecipazione di 200 scuole di ogni ordine e grado. Con questo concorso il Ministero della Pubblica Istruzione ha voluto promuovere l'educazione allo sviluppo sostenibile, sensibilizzando gli studenti sugli obiettivi posti dallâAgenda 2030 adottata dallâAssemblea Generale delle Nazioni Unite, che sono i seguenti: sconfiggere la povertà e la fame; garantire a tutti la salute, il benessere ed una istruzione di qualità ; raggiungere la parità di genere; ottenere acqua ed energia pulite e accessibili; far crescere lâeconomia e lâoccupazione; promuovere innovazione e infrastrutture avendo città e comunità sostenibili; ridurre le disuguaglianze; attuare un consumo e una produzione responsabile lottando contro il cambiamento climatico; tutelare la flora e la fauna acquatica e terrestre; ottenere la pace e la giustizia.
Le scuole vincitrici del concorso verranno premiate il 7 giugno presso l'Aula dei gruppi parlamentari della Camera dei Deputati a Roma, alla presenza delle più alte cariche dello Stato. Il primo premio se lo è aggiudicato lâIIS LS LC LA di Rossano (Cosenza) con un progetto di riqualificazione sostenibile di una vecchia mulattiera di antico accesso al centro storico di Rossano, âIter Rossanensisâ; il secondo premio è stato assegnato al progetto âTesoriâ¦nei rifiuti. No allo sprecoâ dellâIISS A. Pacinotti di Taranto; il terzo premio è andato allâITS Bianchini di Terracina grazie al progetto âLâItalia e gli obiettivi di sviluppo sostenibileâ, un video della durata di circa 180 secondi, realizzato dagli alunni della classe 3 A SIA e da un gruppo di alunni della classe 3 B AFM, sotto la guida delle docenti Simona Ciocia e Francesca Romana Marconi che ne sintetizzano i contenuti con queste parole: âIl carattere principale del progetto è stato quello di renderlo un prodotto inclusivo attraverso lâutilizzo del software Symwriter che ha permesso di tradurre in simboli i vari messaggi dei 17 obiettivi dellâAgenda 2030, aumentando così le possibilità di comunicazione. Infatti, le letture âaltreâ permettono di accogliere differenti punti di vista, riconoscendo che ciò che è altro da sé si coniuga con il concetto di risorsa e non con quello di estraneità â.
Per il Bianchini la partecipazione al concorso e lâelaborazione del progetto fanno parte di una programmazione più ampia che prevede delle iniziative didattiche e di alternanza scuola lavoro riguardanti il complessivo processo di formazione dei propri alunni sulle tematiche dello sviluppo sostenibile sviluppato nel corso dellâanno scolastico insieme alla Fondazione Cesaretti e che si concluderà , per lâanno scolastico in corso, con il Forum del 5 giugno âI territori di fronte alla sfida della sostenibilità â.